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O tema dessa obra nasce devido a um contexto de insatisfação e questionamentos sobre a utilização da Música na Educação Infantil com diversos intuitos, muitos dos quais distantes dos temas específicos dessa linguagem, fazendo com que ela perca seu caráter expressivo, transformando-se em algo mecânico e estereotipado. Tem como objeto de estudo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e a Teoria de Aprendizagem Musical (TAM) de Edwin Gordon. Dessa forma, possui o objetivo geral de correlacionar a BNCC para a Educação Infantil com a TAM de Gordon por entender que esta teoria apresenta ricas informações dando orientações claras quanto o desenvolvimento musical da criança, facilitando a organização de possíveis propostas metodológicas para esse segmento. Relaciona os campos de experiência, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento essenciais para crianças de 0 a 5 anos e 11 meses presentes na BNCC para a Educação Infantil com a TAM para recém-nascidos e crianças em idade pré-escolar de Gordon, destacando esquematicamente os tipos e estágios da Audiação Preparatória.