Technologie, culture et éducation au XXIe siècle - Méndez Martínez, José Ángel
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En raison de leur développement vertigineux, les nouvelles technologies sont devenues un pilier essentiel. Il est nécessaire d'être clair sur les concepts qui s'y rapportent ainsi que sur l'éventail de possibilités qu'ils nous offrent, tout comme la culture numérique elle-même, qui est déjà considérée comme une culture globale. Il en va de même pour leur application : en améliorant les compétences numériques, il nous sera plus facile de travailler et de surfer sur le net. D'autre part, il convient de souligner le changement de modèle éducatif et le nouveau rôle joué par les enseignants et les…mehr

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Produktbeschreibung
En raison de leur développement vertigineux, les nouvelles technologies sont devenues un pilier essentiel. Il est nécessaire d'être clair sur les concepts qui s'y rapportent ainsi que sur l'éventail de possibilités qu'ils nous offrent, tout comme la culture numérique elle-même, qui est déjà considérée comme une culture globale. Il en va de même pour leur application : en améliorant les compétences numériques, il nous sera plus facile de travailler et de surfer sur le net. D'autre part, il convient de souligner le changement de modèle éducatif et le nouveau rôle joué par les enseignants et les étudiants, qui ont vu leur rôle partiellement "modifié", au point d'englober des tâches et des fonctions telles que celle de conservateur de contenu. Il convient de rappeler que les TIC et les différentes plateformes qui ont vu le jour ces dernières années, ainsi que les TIC et le domaine émergent de la robotique éducative, des humanités numériques et de l'intelligence artificielle, offrent des ressources et des outils intéressants qui facilitent grandement la création de réseaux d'échange et de communautés de pratique. En bref, cette étude nous rapprochera progressivement de la technologie, de la culture et de la formation du XXIe siècle.
Autorenporträt
Spécialiste en robotique et CIM (Computer Integrated Manufacturing) et technicien en systèmes micro-informatiques pour la formation des professionnels des TIC. Cofondateur et directeur d'ArtyHum. Membre de réseaux et d'associations nationaux et internationaux. Promoteur du Laboratoire LAHDIATIC, e-teacher dans le projet européen ECO et chercheur dans GrinUGR.