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A aula de Educação Física, a partir de uma abordagem físico-educativa integral, requer uma visão geral que contribua para a formação da personalidade da criança, através do processo ensino-aprendizagem com uma abordagem de desenvolvimento. A investigação corrobora esta necessidade a partir dos conteúdos abordados nas aulas que as crianças da primeira classe recebem. O problema científico é: Como promover a aprendizagem do desenvolvimento dos conteúdos abordados no Programa de Educação Física para crianças da primeira classe da escola primária "Roberto Reyes Reyes". O objectivo é: Propor tarefas didácticas de desenvolvimento para aulas de Educação Física na primeira classe da Escola Primária "Roberto Reyes Reyes". São utilizados métodos teóricos tais como métodos analítico-sintéticos, indutivo-dedutivos, e métodos empíricos tais como observação, entrevista em grupo, análise de documentos, análise dos produtos da actividade criativa e experiência com um desenho pré-experimental. O resultado da aplicação da proposta concebida pelo investigador, permite obter através do desenho pré-experimental, a realização de um processo de aprendizagem que se baseia num desenho pré-experimental.