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Le livre se concentre sur l'étude des caractéristiques clés de l'application "Sieve Meter", conçue pour l'apprentissage de l'énergie chez les élèves de l'enseignement secondaire. Il utilise une approche quantitative avec un paradigme positiviste, adoptant une portée descriptive. La population étudiée comprend 167 élèves et 5 professeurs de sciences naturelles et de physique, selon un échantillonnage probabiliste stratifié. Des informations précieuses sont obtenues par le biais d'enquêtes à l'échelle de Likert. Les résultats révèlent la nécessité d'un logiciel éducatif avec des simulations visuelles, des exercices, des jeux et un retour d'information, qui sont considérés comme des stratégies efficaces. En outre, la demande d'une application qui présente un contenu énergétique et des activités pour les étudiants est mise en évidence.