Struttura di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo e capacità di scrittura degli studenti EFL
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Il presente libro di testo fornisce un'esperienza pratica dell'efficacia dell'apprendimento cooperativo in contesti di apprendimento EFL. Lo studio esamina come due note strategie di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo influenzano la capacità di scrittura degli studenti maschi e femmine. Attraverso l'indagine empirica della composizione del gruppo dell'apprendimento cooperativo, i risultati presentati in questo libro si aggiungono al repertorio della letteratura sulla struttura di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo.
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