Adriana Maximina Luque Ticona, Isaías Rey Pérez Alférez

Apprendimento cooperativo e abilità sociali

negli studenti universitari

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Produktbeschreibung

Lo scopo di questo libro era di stabilire la corrispondenza tra le variabili abilità sociali e apprendimento cooperativo. La ricerca è stata sviluppata con un approccio misto, cioè qualitativo incentrato sulla parte teorica e con un'applicazione quantitativa riguardante gli strumenti di misurazione che si evidenziano nei risultati ottenuti; il livello corrisponde al disegno descrittivo-correlazionale non sperimentale di natura temporanea e trasversale. Con le informazioni elaborate, è stata stabilita la correlazione tra le variabili studiate, mostrando che il 37,6% degli studenti delle scuole di Educazione e Scienze della Comunicazione, mostrano che il livello di abilità sociali è regolare; per quanto riguarda il livello di apprendimento cooperativo, il 37,7% degli studenti riferisce che il livello è medio o regolare. Di conseguenza, i risultati ottenuti mostrano che le abilità sociali sono direttamente collegate all'apprendimento cooperativo negli studenti della Scuola Professionale di Educazione (ESED) e della Scuola Professionale di Scienze della Comunicazione (ESCC).

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 92
• Erscheinungstermin: 19. Oktober 2021
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 155g
• ISBN-13: 9786204161235
• ISBN-10: 6204161237
• Artikelnr.: 62785556

Autorenporträt

A. M. Luque Ticona è Bachelor in Educazione - UNSAAC; Lic. in Educazione - UNSAAC - Lingua e Letteratura e Scienze Storiche e Sociali; Magister in Insegnamento Universitario - UPT e Dottore in Educazione - UCSM.I. R. Pérez Alférez è un antropologo dell'UNSAAC. Master in insegnamento universitario e gestione dell'educazione presso l'UPT.