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La strategia pedagogica di sviluppo delle competenze metadisciplinari degli adolescenti della scuola di base è un insieme consapevolmente progettato di azioni pedagogiche svolte in modo coerente attraverso la selezione qualitativa del supporto didattico: contenuto della disciplina educativa, uso flessibile di forme, metodi, tecniche e strumenti finalizzati allo sviluppo delle competenze disciplinari e metadisciplinari e la capacità di applicarle per risolvere sia i compiti di apprendimento che di vita da parte degli adolescenti della scuola di base.