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Reformpädagogen und Politiker waren sich am Ausgang der sechziger Jahre einig, einer schulischen und ausserschulischen Sexualerziehung zum Durchbruch zu verhelfen, die im Gegensatz zur herkömmlichen, vornehmlich biologisch orientierten Sexualaufklärung von allen Erziehungsinstitutionen mehrdimensional-ganzheitlich und kontinuierlich angegangen werden sollte. Oberstes Ziel einer mehrperspektivischen Sexualerziehung war es, den jungen Menschen zu einem verantwortungsbewussten Sexualverhalten zu befähigen. Dieses moderne Verständnis von Sexualerziehung ist bis heute ein Desiderat geblieben. Über Schwierigkeiten, ihre Ursachen und Korrekturvorschläge wird in diesem Band berichtet.
"Insgesamt ist die Konkretisierung sexueller Lerninhalte für Kindergarten und die ersten Jahrgänge der Grundschule sowohl in der Auswahl der Thematik wie auch in der skizzierten Planung mit ihren methodisch didaktischen Hinweisen und Aktionsformen eine wertvolle und richtungsweisende Anregung." (Aktion Jugendschutz / Sexualerziehung im Vor- und Grundschulalter)