Schulische Maßnahmen zur Schülervermeidung
Leistungen in der wirtschaftlich-sozialen Entwicklung
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Dieses wirtschaftlich-soziale Projekt unterstützt eine Reihe von Maßnahmen, die im Laufe der Zeit in der Schule 58 Papaloapan in der Gemeinde San Juan Bautista, Tuxtepec, Oaxaca, Mexiko, angepasst wurden. Die fehlende Infrastruktur ist jedoch kein limitierender Faktor für die Entwicklung des Lehrens und Lernens und vor allem der zwischenmenschlichen Beziehungen: Schulleiter-Lehrer-Schüler-Eltern, wobei letztere am wichtigsten sind, um den Bedürfnissen des Umfelds von Anfang an gerecht zu werden. Es ist anzumerken, dass die Schaffung von Kommunikationslinien ein auslösender Faktor für di...
Dieses wirtschaftlich-soziale Projekt unterstützt eine Reihe von Maßnahmen, die im Laufe der Zeit in der Schule 58 Papaloapan in der Gemeinde San Juan Bautista, Tuxtepec, Oaxaca, Mexiko, angepasst wurden. Die fehlende Infrastruktur ist jedoch kein limitierender Faktor für die Entwicklung des Lehrens und Lernens und vor allem der zwischenmenschlichen Beziehungen: Schulleiter-Lehrer-Schüler-Eltern, wobei letztere am wichtigsten sind, um den Bedürfnissen des Umfelds von Anfang an gerecht zu werden. Es ist anzumerken, dass die Schaffung von Kommunikationslinien ein auslösender Faktor für die Einrichtung einer akademischen Überwachung der Schüler während der Ausbildungszeit ist, und auf diese Weise wurden die Ursachen für die Desertion der Schüler erkannt. Um sie in ihren Entscheidungen zu unterstützen und zu überzeugen, wurde ein Programm für eine sehr einfache und natürliche Technik namens Transzendentale Meditation eingeführt, deren Vorteile sind: Stressabbau, bessere Konzentration, bessere akademische Leistungen, Motivation usw., was zu einer Stärkung der Werte führt, und hier ist das soziale Projekt namens: ANAM, ein kleines Programm der gegenseitigen Unterstützung.
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