Satisfacción laboral de los Directores de Centros Educativos
un desafío emergente en el contexto de la trasformación de la política educativa Chilena
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El presente libro es el resultado de una investigación doctoral que tuvo como objetivo la construcción de un modelo explicativo de los factores que intervienen en la satisfacción laboral de los directores de centros educativos, en un contexto de cambio y transformación de las políticas de gestión educativa de Chile, para lo cual, inicialmente se determinó el nivel de satisfacción laboral de los directores de establecimientos pertenecientes a tres Corporaciones Municipales de la Quinta Región. La investigación presenta un diseño de corte cuantitativo, no experimental, transeccional y...
El presente libro es el resultado de una investigación doctoral que tuvo como objetivo la construcción de un modelo explicativo de los factores que intervienen en la satisfacción laboral de los directores de centros educativos, en un contexto de cambio y transformación de las políticas de gestión educativa de Chile, para lo cual, inicialmente se determinó el nivel de satisfacción laboral de los directores de establecimientos pertenecientes a tres Corporaciones Municipales de la Quinta Región. La investigación presenta un diseño de corte cuantitativo, no experimental, transeccional y descriptivo, en la cual se realiza una adaptación de la escala de satisfacción laboral desarrollada por Tejero ¿ González, C y Fernández Díaz, MJ; 2009, para posteriormente validarla y definir la escala de satisfacción laboral (SL14). Desde los hallazgos se plantea un modelo que contempla cinco dimensiones para medir la satisfacción laboral; dimensión personal, equipo directivo y asistentes de la educación; dimensión profesorado, dimensión padres, madres o apoderados, alumnado y comunidad local.
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