Proceso de enseñanza-aprendizaje
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La era digital no sólo ha cambiado la naturaleza de los recursos y la información, sino que ha transformado varias empresas sociales y económicas básicas. La sociedad contemporánea -el entorno en el que vivimos, trabajamos y aprendemos- también ha cambiado radicalmente. Tanto la cantidad de información como el acceso a la misma han crecido exponencialmente; ha surgido un importante potencial para utilizar recursos variados de numerosas maneras para la instrucción y el aprendizaje. Sin embargo, hay que abordar varias cuestiones relacionadas con los usos educativos de los recursos variad...
La era digital no sólo ha cambiado la naturaleza de los recursos y la información, sino que ha transformado varias empresas sociales y económicas básicas. La sociedad contemporánea -el entorno en el que vivimos, trabajamos y aprendemos- también ha cambiado radicalmente. Tanto la cantidad de información como el acceso a la misma han crecido exponencialmente; ha surgido un importante potencial para utilizar recursos variados de numerosas maneras para la instrucción y el aprendizaje. Sin embargo, hay que abordar varias cuestiones relacionadas con los usos educativos de los recursos variados (por ejemplo, personas, lugares, cosas, ideas) si queremos implementar con éxito los entornos de aprendizaje basados en recursos. En esta ponencia, el investigador desea debatir la naturaleza cambiante de los recursos y las perspectivas de su uso para el aprendizaje en la era digital, y describir las estructuras generales de los entornos de aprendizaje basados en recursos, así como identificar los principales retos a los que hay que enfrentarse. Así pues, la preocupación es cómo podemos preparar mejor a los estudiantes para que tengan éxito en el siglo XXI.
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