Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aprendizaje de la Asignatura Mecánica Básica I]( "Aprendizaje de la Asignatura Mecánica Básica I")
Aprendizaje de la Asignatura Mecánica Básica I29,99 €![La preparación metodológica en secundaria básica a través de talleres]( "La preparación metodológica en secundaria básica a través de talleres")
La preparación metodológica en secundaria básica a través de talleres23,99 €![La Preparación Del Contenido En La Asignatura Matemática II]( "La Preparación Del Contenido En La Asignatura Matemática II")
La Preparación Del Contenido En La Asignatura Matemática II46,99 €![Preparación de los tutores en la enseñanza del método clínico]( "Preparación de los tutores en la enseñanza del método clínico")
Preparación de los tutores en la enseñanza del método clínico39,99 €![Sistema de Actividades Metodológicas para Preparación de Profesores]( "Sistema de Actividades Metodológicas para Preparación de Profesores")
Sistema de Actividades Metodológicas para Preparación de Profesores32,99 €![Estrategia Metodológica en la preparación de maestros: expresiòn oral]( "Estrategia Metodológica en la preparación de maestros: expresiòn oral")
Estrategia Metodológica en la preparación de maestros: expresiòn oral29,99 €![Formación de Habilidades Matemáticas y Laborales para la Preparación en el Oficio]( "Formación de Habilidades Matemáticas y Laborales para la Preparación en el Oficio")
Formación de Habilidades Matemáticas y Laborales para la Preparación en el Oficio50,99 €
El folleto que se propone presenta los contenidos fundamentales sobre los diferentes materiales, aleaciones y su tratamiento, proporcionando una información valiosa para el usuario, orienta y regula la instrucción de quien lo trabaja, explícita o implícitamente, suele resultar por sí mismo motivador. Ofrece entornos para explorar, investigar y buscar determinadas informaciones, es susceptible de cambios, por su capacidad de rediseño y argumentación en correspondencia con los resultados del diagnóstico, las metas y las necesidades e intereses de los profesores, permitiendo combinar contenidos de formas diversas e incorporar nuevas informaciones.Se puede usar para retomar nuevos conocimientos, problemas profesionales, entre otros, con el propósito de consolidar, enriquecer, profundizar y aplicar en nuevas y variadas circunstancias los contenidos a partir de una organización concéntrica de éstos según las necesidades de los profesores.Parte de considerar las potencialidades y limitaciones del nivel de conocimientos, habilidades, hábitos, valores, vivencias y motivaciones de los profesores para brindar una atención diferenciada a su preparación.