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Este portfólio discute vários aspectos importantes que afetam a formação de professores. O portfólio tornou-se uma das ferramentas importantes de avaliação em educação. Aspectos discutidos, como o contexto histórico de um currículo de história, as teorias que sustentam o currículo pré e pós-independência, a revisão da literatura que fornece melhores maneiras de compreender as teorias que foram investigadas para informar a pesquisa e resultados de pesquisas que podem ser aplicáveis ¿¿a diferentes situações em escolas diferentes. A qualidade das reformas educacionais requer o uso de recursos…mehr

Produktbeschreibung
Este portfólio discute vários aspectos importantes que afetam a formação de professores. O portfólio tornou-se uma das ferramentas importantes de avaliação em educação. Aspectos discutidos, como o contexto histórico de um currículo de história, as teorias que sustentam o currículo pré e pós-independência, a revisão da literatura que fornece melhores maneiras de compreender as teorias que foram investigadas para informar a pesquisa e resultados de pesquisas que podem ser aplicáveis ¿¿a diferentes situações em escolas diferentes. A qualidade das reformas educacionais requer o uso de recursos adequados, ambiente de aprendizagem propício, envolvimento ativo dos alunos e professores que devem ter um melhor entendimento do sistema utilizado. Os formadores de professores são considerados muito importantes na transformação da educação da Namíbia, quebrando o ciclo de autoritarismo e iniquidades na escolaridade antes da independência em 1990. A preparação dos formadores de professores para estarem dispostos e capazes de preparar professores de uma forma que seja consistente com os objetivos educacionais nacionais tem sido um elemento negligenciado da reforma educacional nos países do Terceiro Mundo.
Autorenporträt
Mathilde Shihako, MEd: Estudió teoría y práctica de la educación general en la Universidad de Rhodes en Sudáfrica. Vicerrector del Rundu College of Education, Namibia.