Trudie Hughes

Po¿¿czenie nauczania rówie¿niczego w ca¿ej klasie z procedurami sta¿ego opó¿nienia czasowego

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

W tym badaniu sprawdzono, jak efektywne jest po¿¿czenie korepetycji rówie¿niczych w cäej klasie z metod¿ stäego opó¿nienia czasowego (CTD) w odniesieniu do wyników w nauce 3 uczniów z trudno¿ciami w nauce i 16 uczniów bez takich trudno¿ci, ucz¿szczaj¿cych do integracyjnej klasy szóstej. Do pomiaru stopnia, w jakim korepetytorzy z trudno¿ciami w uczeniu si¿ prawid¿owo stosowali procedur¿ CTD, oraz poprawno¿ci wyników uczniów w zakresie nauczanych umiej¿tno¿ci, wykorzystano listy kontrolne integralno¿ci leczenia. Zastosowano metod¿ wielokrotnego badania zachowä, któr¿ powtórzono w odniesieniu do wszystkich uczniów. Wyniki pokazäy, ¿e (a) uczniowie z trudno¿ciami w uczeniu si¿ potrafili wiarygodnie wdro¿y¿ procedury CTD z wysokim stopniem integralno¿ci, (b) uczniowie z trudno¿ciami w uczeniu si¿ i bez tych trudno¿ci dok¿adnie i p¿ynnie nauczyli si¿ 15 s¿ów z docelowego s¿ownictwa, (c) uczniowie z trudno¿ciami w uczeniu si¿ nabyli nauczane umiej¿tno¿ci w krótkim czasie, z minimaln¿ ilo¿ci¿ b¿¿dów i utrzymali wysoki poziom nabycia umiej¿tno¿ci przez okres 7 tygodni, oraz (d) zarówno uczniowie, jak i nauczyciele wyrazili wysoki poziom zadowolenia z procedur CTD.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 128
• Erscheinungstermin: 2. November 2022
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 209g
• ISBN-13: 9786203342161
• ISBN-10: 6203342165
• Artikelnr.: 66305263

Autorenporträt

Trudie A. Hughes: Studierte Sonderpädagogik an der Georgia State University. Dr. Hughes ist außerordentliche Professorin an der University of Minnesota-Duluth im Fachbereich für Pädagogik und unterrichtet Sonderpädagogik.