Ruth Millán, Olga Trejos

Strategie nauczania-uczenia si¿ dla dzieci z lekkim ID

Strategie nauczania-uczenia si¿ skierowane do dzieci o zró¿nicowanych mo¿liwo¿ciach (lekka niepe¿nosprawno¿¿ intelektualna)

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Niniejsze badania przedstawiaj¿ wyniki badä przeprowadzonych w 2020 roku. Celem badania by¿o zaproponowanie pewnych strategii nauczania-uczenia si¿, które u¿atwi¿yby przyswajanie j¿zyka angielskiego uczniom o zró¿nicowanych zdolno¿ciach (lekki poziom intelektualny) w dziewi¿tej i jedenastej klasie instytucji edukacyjnej Miguel de Cervantes Saavedra w mie¿cie Ibagué. Aby zrealizowä ten cel, zbadano stan wiedzy uczniów w zakresie ich poziomu znajomo¿ci j¿zyka angielskiego, w celu zaprojektowania dziää maj¿cych na celu zastosowanie strategii afektywnych i kognitywnych. Po dokonaniu oceny propozycji przyst¿pili¿my do jej realizacji, a podczas kädej sesji oceniano wyniki uczniów w celu ustalenia korelacji na podstawie ocen uzyskanych w pre-testach i post-testach. Badanie jest ilo¿ciowe, ma proces sekwencyjny, a niektóre fazy mog¿ by¿ ponownie zdefiniowane, informacje zostäy zebrane za pomoc¿ testu diagnostycznego, strategii afektywnych i poznawczych, w szczególno¿ci sesji wirtualnych, które odby¿y si¿ z uczniami i testem ko¿cowym.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 31. März 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 185g
• ISBN-13: 9786203554557
• ISBN-10: 6203554553
• Artikelnr.: 62333146

Autorenporträt

Wij zijn Ruth Liliana Millán Sánchez (lerares Engels) en Olga Lucía Trejos Vera (psychologe), twee masterstudenten in onderwijs die besloten hebben ons onderzoeksvoorstel te richten op het creëren en implementeren van onderwijs-leerstrategieën gericht op een populatie met gedifferentieerde vaardigheden (mild ID) in de stad Ibagué.