Andere Kunden interessierten sich auch für
![Pedagogicheskaq tehnologiq kontrolq]( "Pedagogicheskaq tehnologiq kontrolq")
Pedagogicheskaq tehnologiq kontrolq45,99 €![Metod proektow kak tehnologiq lichnostnogo razwitiq uchaschihsq]( "Metod proektow kak tehnologiq lichnostnogo razwitiq uchaschihsq")
Metod proektow kak tehnologiq lichnostnogo razwitiq uchaschihsq33,99 €![Tehnologiq formirowaniq informacionno-kommunikacionnoj kompetentnosti]( "Tehnologiq formirowaniq informacionno-kommunikacionnoj kompetentnosti")
Tehnologiq formirowaniq informacionno-kommunikacionnoj kompetentnosti22,99 €![Nauchno-pedagogicheskaq deqtel'nost' kak fenomen kul'tury]( "Nauchno-pedagogicheskaq deqtel'nost' kak fenomen kul'tury")
Nauchno-pedagogicheskaq deqtel'nost' kak fenomen kul'tury52,99 €![Razwitie tworcheskogo potenciala buduschego uchitelq: teoriq i praktika]( "Razwitie tworcheskogo potenciala buduschego uchitelq: teoriq i praktika")
Razwitie tworcheskogo potenciala buduschego uchitelq: teoriq i praktika52,99 €![Kompetentnostno-modul'naq tehnologiq podgotowki studentow]( "Kompetentnostno-modul'naq tehnologiq podgotowki studentow")
Kompetentnostno-modul'naq tehnologiq podgotowki studentow33,99 €![Pedagogika sotrudnichestwa: teoriq i opyt]( "Pedagogika sotrudnichestwa: teoriq i opyt")
Pedagogika sotrudnichestwa: teoriq i opyt52,99 €
V sowremennyh social'no-äkonomicheskih uslowiqh dlq lübogo uchebnogo zawedeniq sposobnost' pedagogicheskogo kollektiwa k osuschestwleniü deqtel'nosti reflexiwnogo haraktera stala odnim iz wazhnejshih kriteriew produktiwnosti i uspeshnosti. Zadachi, s kotorymi w poslednee wremq prihoditsq stalkiwat'sq pedagogicheskim kollektiwam, qwlqütsq tworcheskimi i ne imeüt shablonnogo i odnoznachnogo puti resheniq. V swqzi s ätim naibolee konstruktiwnym putem okazywaetsq reflexiwnoe pereosmyslenie i preobrazowanie pedagogami swoego opyta. Razwitie sposobnosti k reflexii pomogaet pedagogu najti indiwidual'nyj stil' professional'no-lichnostnoj samoocenki, prognozirowat' i analizirowat' rezul'taty swoej deqtel'nosti, powyshaet urowen' samoorganizacii. Problema podgotowki pedagoga s adekwatnym urownem reflexii wystupaet na perwyj plan. V monografii issledowany teoreticheskie osnowaniq reflexiwno-orientirowannoj modeli pedagogicheskogo obrazowaniq. Awtorom razrabotana i aprobirowana w real'nom uchebnom processe tehnologiq razwitiq pedagogicheskoj reflexii. Monografiq prednaznachena dlq prepodawatelej i studentow pedagogicheskih wuzow, rabotnikow sistemy powysheniq kwalifikacii.