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O desenvolvimento da expressão oral e escrita é um requisito básico para o bom desempenho dos profissionais da educação em diferentes contextos educativos, o que os obriga a utilizar correctamente a sua língua materna, a transmitir e compreender intenções comunicativas, a produzir textos orais e escritos para que tenham recursos suficientes para superar as dificuldades que possam surgir como barreiras à comunicação, ou seja, para mostrar competitividade nos intercâmbios comunicativos. Para tal, propõe-se um programa de orientação que, com base nos resultados qualitativos alcançados na amostra, pode eventualmente ser introduzido noutros contextos. O desenvolvimento desta tese baseia-se na utilização de métodos teóricos e empíricos com uma abordagem materialista dialéctica. O trabalho baseia-se em fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos e didácticos, que constituem o apoio dos mesmos.