O par post/comentário na rede social Facebook - Freitas de Lima, Raquel
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Nos dias de hoje, podemos constatar o crescimento das formas de linguagem mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação. É em torno dessa constatação e nesse contexto que este livro se insere. Seu tema é a caracterização do par post/comentário à luz da noção de gêneros textuais. O objetivo é refletir sobre o referido, a fim de responder os seguintes questionamentos: (a) se post e comentário são dois gêneros textuais ou partes de um mesmo fenômeno de comunicação/gênero; (b) se são gêneros, como caracterizá-los e diferenciá-los; (c) não sendo o post um novo gênero textual, que…mehr

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Produktbeschreibung
Nos dias de hoje, podemos constatar o crescimento das formas de linguagem mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação. É em torno dessa constatação e nesse contexto que este livro se insere. Seu tema é a caracterização do par post/comentário à luz da noção de gêneros textuais. O objetivo é refletir sobre o referido, a fim de responder os seguintes questionamentos: (a) se post e comentário são dois gêneros textuais ou partes de um mesmo fenômeno de comunicação/gênero; (b) se são gêneros, como caracterizá-los e diferenciá-los; (c) não sendo o post um novo gênero textual, que especificidades podem caracterizá-lo como ferramenta e quais os aspectos que o vinculam ao gênero comentário. A fim de respondê-los, a opção metodológica foi por um estudo documental de cunho qualitativo. Este consistiu na coleta de publicações feitas no perfil da autora na rede social Facebook. Entendemos que as redes sociais têm sido grandes incentivadoras à produção escrita e, consequentemente, promotoras de atividades de compreensão leitora. As reflexões sobre leitura, portanto, perpassam este trabalho porque, ao pensarmos no nascimento e uso de um gênero, pensamos, também, em sua recepção.
Autorenporträt
Raquel Freitas de Lima é mestre em Linguística (2015) pelo Programa de pós-graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, onde também adquiriu o título de especialista (2012) e graduou-se, sendo bacharel e licenciada em Letras (2010). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Sul de Minas Gerais, na área de linguagem.