O meio de ensino assíncrono e o desempenho académico dos alunos
Uduak Etukakpan
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O meio de ensino assíncrono e o desempenho académico dos alunos

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Este estudo investigou os efeitos do meio de instrução assíncrono no desempenho académico dos estudantes de física do SS II em Abak. Foram formulados 3 objectivos, 3 questões e 3 hipóteses para orientar o estudo. Foi adotado um modelo quase experimental. Foi utilizada uma amostra de 100 inquiridos de uma população de 670 estudantes de física do SS II. O Facebook foi utilizado como meio assíncrono para o grupo experimental, enquanto o grupo de controlo foi ensinado com o método expositivo. Para a recolha de dados, foi utilizado um instrumento denominado Teste de Desempenho em Físic...