O efeito da técnica Jigsaw nas competências de escrita dos alunos de EFL
O efeito da técnica Jigsaw na melhoria da capacidade de escrita dos estudantes intermédios de EFL
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Este livro tem como objetivo melhorar a capacidade de escrita dos alunos de inglês como língua estrangeira, e existem várias técnicas e formas de atingir o objetivo desejado, incluindo a técnica jigsaw. Jigsaw é uma das técnicas que pertence à aprendizagem cooperativa, tendo sido desenvolvida pelo psicólogo social Aronson e os seus colegas da Universidade da Califórnia. Há certos passos considerados importantes na implementação da sala de aula Jigsaw: 1. Os alunos são divididos em 5 ou 6 pessoas num grupo Jigsaw. O grupo deve ser diversificado em termos de etnia, género, capacid...
Este livro tem como objetivo melhorar a capacidade de escrita dos alunos de inglês como língua estrangeira, e existem várias técnicas e formas de atingir o objetivo desejado, incluindo a técnica jigsaw. Jigsaw é uma das técnicas que pertence à aprendizagem cooperativa, tendo sido desenvolvida pelo psicólogo social Aronson e os seus colegas da Universidade da Califórnia. Há certos passos considerados importantes na implementação da sala de aula Jigsaw: 1. Os alunos são divididos em 5 ou 6 pessoas num grupo Jigsaw. O grupo deve ser diversificado em termos de etnia, género, capacidade e raça. 2. um aluno deve tornar-se o líder do grupo. Essa pessoa deve ser inicialmente o aluno mais importante do grupo. 3) A lição do dia é dividida em 5-6 segmentos (um para cada membro). 4) Teste sobre o material nos grupos de especialistas, verificando a exatidão. 5. o aluno deve ter tempo para ler o seu segmento pelo menos duas vezes para se familiarizar com ele. Os alunos não o memorizam. 6. deve ter sido formado um grupo temporário de especialistas, no qual um aluno de cada grupo de quebra-cabeças se junta a outros alunos afectos ao mesmo segmento.
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