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El Estado orienta, fomenta y promueve la educación, las ciencias y la cultura en todas sus manifestaciones.En su política educativa, científica y cultural se atiene a lospostulados siguientes:- se fundamenta en los avances de la ciencia, la creación, la tecnología y la innovación, el pensamiento y la tradición pedagógica cubana y la universal;- la enseñanza es función del Estado, es laica y se basa en los aportes de la ciencia y en los principios y valores de nuestra sociedad;- la educación promueve el conocimiento de la historia de la nación y desarrolla una alta formación de valores éticos,…mehr

Produktbeschreibung
El Estado orienta, fomenta y promueve la educación, las ciencias y la cultura en todas sus manifestaciones.En su política educativa, científica y cultural se atiene a lospostulados siguientes:- se fundamenta en los avances de la ciencia, la creación, la tecnología y la innovación, el pensamiento y la tradición pedagógica cubana y la universal;- la enseñanza es función del Estado, es laica y se basa en los aportes de la ciencia y en los principios y valores de nuestra sociedad;- la educación promueve el conocimiento de la historia de la nación y desarrolla una alta formación de valores éticos, morales, cívicos y patrióticos;- promueve la participación ciudadana en la realización de su política educacional, científica y cultural;- la actividad creadora e investigativa en la ciencia es libre. Se estimula la investigación científica con un enfoque de desarrollo e innovación, priorizando la dirigida a solucionar los problemas que atañen al interés de la sociedad y al beneficio del pueblo;- se fomenta la formación y empleo de las personas que el desarrollo del país requiere para asegurar las capacidades científicas, tecnológicas y de innovación.
Autorenporträt
Lisbet Dianeyis Oliva Rojas graduada con título de Oro en la carrera Matemática-Física en la Universidad de Las Tunas, ha realizado investigaciones como miembro de la Sociedad Cubana de Matemática Computación, así como del Proyecto de Investigación "Influencia del contexto en la didáctica de las Ciencias exactas en el siglo XXI".