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Los alumnos son diferentes en función de su capacidad en los niveles de motivación para el aprendizaje, y de cómo responden a las prácticas de instrucción. Una vez que un profesor comprende las diferencias de aprendizaje de sus alumnos, le resulta más fácil diseñar una metodología de enseñanza más eficaz o adecuada para resolver las diferentes necesidades de aprendizaje de sus alumnos. Existen dos categorías diferentes que han tenido importantes implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellas: los diferentes estilos de aprendizaje, y los diferentes métodos (en la asimilación y procesamiento de la información), el enfoque de aprendizaje y los niveles de desarrollo intelectual. Este estudio se centra en los diferentes estilos de aprendizaje. El estilo de aprendizaje se define como el comportamiento consistente del estudiante de responder a las actividades de enseñanza y utilizar los estímulos en el contexto de la enseñanza.