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La monographie étudie les méthodes de développement des capacités de pensée non standard chez les étudiants pendant l'enseignement des ondes électromagnétiques et des départements de physique atomique et nucléaire. Le rôle de l'imagination dans la pensée non standard et l'activation de l'activité cérébrale dans le processus de pensée, à cette fin, l'utilisation des cartes intellectuelles "Imagination", "Canaux sensoriels" et "Relation entre les hémisphères cérébraux et les spécialités", les sujets utilisant les cartes intellectuelles "Ondes électromagnétiques", "Nature de la lumière", "Impacts", les méthodes de développement des capacités de pensée complète chez les étudiants pendant le processus de transition sont présentés. Les résultats de l'étude expérimentale des méthodes proposées sont présentés, y compris un diagramme comparant le niveau de développement des capacités de réflexion des élèves.