9,49 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in über 4 Wochen
5 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Türkce Ögretiminde Ögretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi]( "Türkce Ögretiminde Ögretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi")
Türkce Ögretiminde Ögretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi12,99 €![Ortaokul Matematik Ögretim Programlari]( "Ortaokul Matematik Ögretim Programlari")
Ortaokul Matematik Ögretim Programlari20,99 €![Yeni Nesil Matematik Sorulari]( "Yeni Nesil Matematik Sorulari")
Yeni Nesil Matematik Sorulari13,99 €![Türkcenin Yabanci Dil Olarak Ögretiminde Dilbilimsel Artiklik ve Uzatim]( "Türkcenin Yabanci Dil Olarak Ögretiminde Dilbilimsel Artiklik ve Uzatim")
Türkcenin Yabanci Dil Olarak Ögretiminde Dilbilimsel Artiklik ve Uzatim15,99 €![Matematik Ögreniminde Kavram Yanilgilari ve Zorluklar]( "Matematik Ögreniminde Kavram Yanilgilari ve Zorluklar")
Matematik Ögreniminde Kavram Yanilgilari ve Zorluklar9,99 €![Edebi Sanatlar - Egitimde ve Türkce Ögretiminde]( "Edebi Sanatlar - Egitimde ve Türkce Ögretiminde")
Edebi Sanatlar - Egitimde ve Türkce Ögretiminde15,99 €![Oyun-Eglence ve Matematik]( "Oyun-Eglence ve Matematik")
Oyun-Eglence ve Matematik11,99 €
Matematigin nasil ögretilmesi gerektigi ile ilgili anlayis günden güne degismektedir. Son yillarda meydana gelen müfredat degisiklikleri ile ögrencilere matematiksel düsünme becerisinin kazandirilmasi düsüncesinin önemli oldugu ön plana cikmaktadir. Matematiksel düsünme becerileri ögrencilerin aktif olarak matematiksel bir görev üzerinde calismasi ile gelisir. Ögrenci matematik yaptigi takdirde bir formülün arkasinda yatan anlam ve iliskileri ögrenecek, matematiksel formül ve kural nasil olusturulur, tanimlara nasil ulasilir, genellemeler ve aciklamalar nasil gerekcelendirilir, akil yürütme nasil yapilir sorulari üzerinde düsünme firsati bulurken matematiksel düsünme becerisini gelistirmis olacaktir. Matematik soyut kavramlardan olusan bir bilim oldugundan kavramlarin kücük yastaki ögrencilere somut hale getirilerek ögretilmesi önemlidir. Etkili, anlamli ve kavramsal bir ögrenme icin ögrencilerin deneyimlerini ve yeteneklerini matematik yoluyla kullanmalarini saglayacak ögrenme ortamlarina ihtiyac vardir. Zengin ve etkin ögrenme ortamlarinda ögrencilerin üzerinde ugrasabilecekleri, yaparak yasayarak ögrenebilecekleri materyallere gereksinimleri olacaktir. Matematik ögretiminde materyal tasarimi ile ilgili yeterince kaynak bulunmadigindan bu calismanin ögretmen ve ögretmen adaylarina etkili bir ögretim yapmalarinda fikir sunacak kaynak olma acisindan bir boslugu dolduracagi düsünülmektedir. Matematik ögretmeni ve adaylarina kendi materyallerini olusturmalarinda örnek ve tesvik edici bir unsur olarak fayda saglamasi dilegiyle sunulmustur.