Maestros rurales en China - Zhu, Wenbei
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Rural Teachers in China examina las percepciones de los antiguos alumnos sobre cuestiones relativas a la situación de los maestros y la calidad de la enseñanza mediante el recuerdo de sus días de escuela en las zonas rurales de China. El autor sostiene que el dilema de la escasez de maestros y la calidad de la enseñanza en las zonas rurales de China es, en gran medida, un reflejo de la forma en que el público en general valora la educación rural. La opinión del público ha experimentado fluctuaciones y en la conclusión se sugiere un modelo de tres fases. También se sugiere que cambiar la imagen…mehr

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Produktbeschreibung
Rural Teachers in China examina las percepciones de los antiguos alumnos sobre cuestiones relativas a la situación de los maestros y la calidad de la enseñanza mediante el recuerdo de sus días de escuela en las zonas rurales de China. El autor sostiene que el dilema de la escasez de maestros y la calidad de la enseñanza en las zonas rurales de China es, en gran medida, un reflejo de la forma en que el público en general valora la educación rural. La opinión del público ha experimentado fluctuaciones y en la conclusión se sugiere un modelo de tres fases. También se sugiere que cambiar la imagen negativa y algo estereotipada de la profesión docente rural, que no resulta atractiva para los talentos rurales en general, en comparación con otras profesiones fuera de las zonas rurales, es una tarea a largo plazo de la sociedad china.
Autorenporträt
Actualmente está completando un doctorado en Contexto Educativo en la Universidad de Calgary en Canadá, los intereses de investigación de Wenbei Zhu incluyen la educación rural en Canadá y en China, el diseño de instrucción para la enseñanza y el aprendizaje de los chinos, así como cuestiones relacionadas con los programas extraescolares para jóvenes inmigrantes.