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L'istruzione BYOD non solo riduce i costi dell'integrazione della tecnologia nel processo di insegnamento e apprendimento, ma coinvolge anche gli studenti in attività significative in classe. Questa nuova concezione dell'uso della tecnologia nell'istruzione ha cambiato il punto di vista degli educatori, passando da un uso dei dispositivi tecnologici in classe orientato agli insegnanti a uno più orientato agli studenti. Questo concetto dà maggiore libertà agli studenti nell'assumersi la responsabilità del proprio apprendimento. In altre parole, favorisce un processo di insegnamento-apprendimento incentrato sullo studente. Nel contesto marocchino, l'atteggiamento degli insegnanti e degli studenti nei confronti dell'uso della tecnologia nelle attività in classe incoraggia l'idea di promuovere programmi come l'istruzione BYOD. Tuttavia, ci sono alcune sfide che rendono i decisori un po' scettici, come le questioni di sicurezza, l'equità e l'accesso a Internet. Tuttavia, vale la pena di provare questi programmi promettenti, soprattutto nei livelli di istruzione superiore.