Les habitudes d'étude des élèves du secondaire de Naga dans le district de Mon
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Mon est un district arriéré sur le plan éducatif par rapport aux autres districts du Nagaland. Sur une population de 259 604 habitants, seuls 42,25 % sont alphabétisés (recensement de 2001). 193 écoles publiques sont implantées dans le district, dont 143 écoles primaires, 40 écoles intermédiaires et 9 écoles secondaires, dont une secondaire supérieure. Il y a 54 écoles privées, dont 30 primaires et 24 secondaires. On peut mentionner ici que le district de Mon semble avoir un nombre suffisant d'institutions éducatives mais que la plupart des écoles, surtout dans les zones rurale...
Mon est un district arriéré sur le plan éducatif par rapport aux autres districts du Nagaland. Sur une population de 259 604 habitants, seuls 42,25 % sont alphabétisés (recensement de 2001). 193 écoles publiques sont implantées dans le district, dont 143 écoles primaires, 40 écoles intermédiaires et 9 écoles secondaires, dont une secondaire supérieure. Il y a 54 écoles privées, dont 30 primaires et 24 secondaires. On peut mentionner ici que le district de Mon semble avoir un nombre suffisant d'institutions éducatives mais que la plupart des écoles, surtout dans les zones rurales, sont sous-scolarisées. Les résultats académiques des élèves aux examens de fin d'études secondaires (High School Leaving Certificate Examinations - HSLCE) continuent de montrer une performance très médiocre et comparativement plus faible que dans n'importe quel autre district de l'État, ainsi qu'un taux élevé d'abandon scolaire dans le district. Le progrès général de l'éducation est très lent. Cependant, aucun travail louable des ONG, de la société civile, y compris des parents, n'a été entrepris jusqu'à présent pour améliorer le système éducatif, ce qui a eu pour effet de transférer l'échec des élèves les uns aux autres. Il y a des moments dans l'histoire où une nouvelle direction doit être donnée à un processus séculaire. Ce moment est arrivé.
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