Lernerfahrungen von Teenagern in einer Whatsapp-Gruppe in EFL - Vergara, Angie K.;Bayona, Jhon A.
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In diesem einundzwanzigsten Jahrhundert ist bekannt, dass der technologische Fortschritt einen bemerkenswerten Einfluss auf den Lebensstil von Teenagern hat. Forscher haben in einer Privatschule in Bogotá, Kolumbien, eine Situation festgestellt, in der Elftklässler ihre Mobiltelefone benutzen und während des Unterrichts mit sozialen Netzwerken und Anwendungen interagieren. Anstatt die Verwendung dieser Geräte und Apps zu vermeiden, beschlossen die Forscher, diese technologischen Ressourcen zu nutzen und sie als Unterstützung für den Englischunterricht einzusetzen, um verschiedene…mehr

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Produktbeschreibung
In diesem einundzwanzigsten Jahrhundert ist bekannt, dass der technologische Fortschritt einen bemerkenswerten Einfluss auf den Lebensstil von Teenagern hat. Forscher haben in einer Privatschule in Bogotá, Kolumbien, eine Situation festgestellt, in der Elftklässler ihre Mobiltelefone benutzen und während des Unterrichts mit sozialen Netzwerken und Anwendungen interagieren. Anstatt die Verwendung dieser Geräte und Apps zu vermeiden, beschlossen die Forscher, diese technologischen Ressourcen zu nutzen und sie als Unterstützung für den Englischunterricht einzusetzen, um verschiedene Lernerfahrungen zu fördern. Die pädagogische Umsetzung war in sechs Aktivitäten unterteilt, die die vier Sprachfertigkeiten - Sprechen, Schreiben, Hören und Lesen - betrafen, wobei WhatsApp als Lernwerkzeug eingesetzt wurde, um den Teilnehmern eine Lernerfahrung zu bieten, bei der sie sich mit ihren Klassenkameraden austauschen und interagieren konnten.
Autorenporträt
Sie haben einen Bachelor in Englisch als Fremdsprache an der Corporación Universitaria Minuto de Dios in Bogotá, Kolumbien, erworben. Ihre berufliche Leistung hat sie dazu motiviert, Forschungsarbeiten durchzuführen, um kommunikative und pädagogische Fähigkeiten zu entwickeln, die für die Lösung von Konflikten in der kindlichen und jugendlichen Bevölkerung erforderlich sind.