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Dieses Buch wurde konzipiert und geschrieben, um Dozenten, Ausbilder und Lehramtsstudenten bei der systematischen Bearbeitung von Unterrichtsstunden zu den relevanten Themen in den Schwellenländern Afrikas südlich der Sahara zu unterstützen. Dieses Buch enthält empirische Lektionen, die sich für die Ausbildung von Lehrern in der frühkindlichen Bildung in Uganda und Kenia eignen. Die Autoren haben dieses Curriculum entwickelt, um einen Paradigmenwechsel herbeizuführen und Erzieher anzuleiten, Lehrer für das 21. Jahrhundert auszubilden, die sowohl den Lehr- als auch den Lernprozess drastisch erleichtern. Das Buch versucht, die Mythen und Gefahren der frühkindlichen Bildung bei Lernenden und Erziehern zu zerstören. Es soll einen Überblick über den Lehrplan und die akademischen Leistungen von Lernenden mit Beeinträchtigungen in den aufstrebenden Volkswirtschaften Afrikas südlich der Sahara geben, zu denen Uganda und Kenia gehören. Die Leser und Nutzer dieses Buches erhalten Details, Methodik und Strategien, um Werte und Innovationen zur Verbesserung der Qualität der Dienstleistungen in der Region der Großen Seen zu gewinnen. Dieses Buch ECD Curriculum als eine Initiative umfasst Fallstudien von Diplomkursen und gibt empirische Beweise, Lektionen, die für die Lernenden geplant wurden.