Las habilidades de trabajo con las fuentes de información escrita - Ramos Ramos, Idalberto;León Méndez, José A.;Francisco Paz, Marisel
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Los docentes del colectivo de primer año de la Facultad de Formación de Profesores Generales Integrales de secundaria básica juegan un rol importante en el desarrollo de las habilidades y, sobre todo, en las relacionadas con las fuentes de información escrita, por lo que cada día se hace necesario fortalecer la preparación docente-metodológica de los profesores en esta dirección, aspecto éste, en el que en correspondencia con la revisión bibliográfica realizada y el estudio empírico llevado a cabo, se aprecian insuficiencias. El trabajo que se presenta establece en el diseño de una estrategia…mehr

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Produktbeschreibung
Los docentes del colectivo de primer año de la Facultad de Formación de Profesores Generales Integrales de secundaria básica juegan un rol importante en el desarrollo de las habilidades y, sobre todo, en las relacionadas con las fuentes de información escrita, por lo que cada día se hace necesario fortalecer la preparación docente-metodológica de los profesores en esta dirección, aspecto éste, en el que en correspondencia con la revisión bibliográfica realizada y el estudio empírico llevado a cabo, se aprecian insuficiencias. El trabajo que se presenta establece en el diseño de una estrategia la preparación de los profesores del colectivo de primer año en las habilidades de trabajo con las fuentes de información escrita y, en particular, con aquellas obras que se proponen en el modelo del profesional para alcanzar una cultural general integral. En la investigación se emplean métodos científicos, tales como: el histórico-lógico, el analítico-sintético; el enfoque de sistema; la modelación; la observación científica; el análisis de documentos; la encuesta; la entrevista; la prueba pedagógica; el criterio de expertos; el preexperimento y el estadístico.
Autorenporträt
Licenciado en Biología; Doctor en Ciencias Pedagógicas; Profesor Titular; miembro del Consejo Editor de la revista Pedagogía y Sociedad; miembro del comité académico de la Maestría en Ciencias Pedagógicas; miembro del tribunal para cambio y ratificación de categorías docentes y miembro del tribunal para las defensas de tesis.