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Este documento presenta los resultados de un estudio empírico destinado a identificar las peculiaridades de las estrategias de afrontamiento de los adolescentes mayores de familias monoparentales. La muestra estaba compuesta por 98 estudiantes de la escuela de educación general de Moscú de 14 a 16 años de edad, de los cuales 60 eran niños de familias monoparentales (30 niños y niñas) y 38 eran familias monoparentales (15 niños y niñas 23). El estudio se llevó a cabo con la ayuda de los cuestionarios "Estrategia para superar situaciones de estrés (S. Hobfall)" y "Los padres son evaluados por los hijos" (Evaluación de los padres), una modificación de la metodología del "Análisis de las relaciones familiares" (FAM). En la obra se identificaron los principios dominantes de la educación familiar, que son factores predeterminados en la elección de los afrontamientos de los adolescentes mayores y se evaluó su constructividad, incluyendo; afrontamientos específicos para niños y niñas criados en familias monoparentales y de padres solteros. Los resultados de la investigación ayudarán a determinar la dirección del trabajo para corregir las estrategias no constructivas.