La simulation comme outil d'enseignement de la mécanique des fluides
Utilisation d'un outil multimédia pour enseigner l'ingénierie
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L'enseignement de l'ingénierie a été officialisé aux alentours du XVIIIe siècle avec l'ouverture de la première école en Europe. Auparavant, le terme « ingénierie » signifiait résoudre des problèmes en s'appuyant sur le génie et l'expérience de quelques individus « éclairés ». L'enseignement de l'ingénierie consistait à développer des méthodes et des théories, pour la plupart empiriques, et à les transmettre personnellement à des disciples. L'évolution des connaissances en mathématiques, physique et chimie a permis de représenter les problèmes par des modèles math...
L'enseignement de l'ingénierie a été officialisé aux alentours du XVIIIe siècle avec l'ouverture de la première école en Europe. Auparavant, le terme « ingénierie » signifiait résoudre des problèmes en s'appuyant sur le génie et l'expérience de quelques individus « éclairés ». L'enseignement de l'ingénierie consistait à développer des méthodes et des théories, pour la plupart empiriques, et à les transmettre personnellement à des disciples. L'évolution des connaissances en mathématiques, physique et chimie a permis de représenter les problèmes par des modèles mathématiques et, par conséquent, de former des théories qui, en plus d'être utilisées pour résoudre ces problèmes, pouvaient être écrites et transmises par tout individu qui comprenait ce modèle.Avec l'avènement des ordinateurs personnels, et du réseau international qui les relie, la diffusion des connaissances existantes et leur évolution ont connu un bond qui entraîne des changements importants dans la société. Parmi ceux-ci, le processus d'enseignement/apprentissage dans tous les domaines de la connaissance humaine a été l'un des plus touchés par ces changements.
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