Le jeu comme outil de facilitation dans l'éducation de la petite enfance - Simões Barros, Cyntia Maria
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Cette étude examine l'importance du jeu en tant qu'instrument facilitant l'enseignement et l'apprentissage dans l'éducation de la petite enfance, avec la clientèle des 1ère et 2ème périodes, qui sont des enfants âgés de quatre à cinq ans. Individualisée en tant que recherche qualitative et quantitative, l'étude vise à déterminer si les techniques ludiques sont appliquées quotidiennement dans les classes enseignées par des professeurs d'écoles publiques et privées. Pour la collecte des données, un bref historique de l'éducation de la petite enfance a été réalisé, puis un questionnaire a été…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude examine l'importance du jeu en tant qu'instrument facilitant l'enseignement et l'apprentissage dans l'éducation de la petite enfance, avec la clientèle des 1ère et 2ème périodes, qui sont des enfants âgés de quatre à cinq ans. Individualisée en tant que recherche qualitative et quantitative, l'étude vise à déterminer si les techniques ludiques sont appliquées quotidiennement dans les classes enseignées par des professeurs d'écoles publiques et privées. Pour la collecte des données, un bref historique de l'éducation de la petite enfance a été réalisé, puis un questionnaire a été appliqué auprès des directeurs, des pédagogues et des enseignants. Peu après, des observations de la routine quotidienne des classes ont été effectuées dans les salles de classe. Deux directeurs, deux pédagogues et dix enseignants ont participé à cette recherche. Il a été conclu que l'utilisation de techniques ludiques devrait être quotidienne dans les classes proposées et que l'éducateur devrait être conscient qu'elle est extrêmement nécessaire et importante pour l'apprentissage des élèves.
Autorenporträt
Pedagoga. Possui graduação em Pedagogia (UNINORTE), Especialização em Gestão Escolar (UFAM), Especialização em Docência do Ensino Superior (UCAM), Mestrado em Ciências da Educação (UNISAL), Doutora em Ciências da Educação (UNIDA). Atualmente é coordenadora de Artes e professora de educação especial. Tem interesse em temáticas que envolvam educação.