La patologia dell'acquisizione dell'inglese come lingua straniera - Bagherzadeh, Arezou
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Il tema del presente studio è La patologia dell'acquisizione dell'inglese come lingua straniera nelle scuole dell'infanzia dal punto di vista dei genitori e degli esperti. Sulla base dell'oggetto dello studio sono state formulate due domande di ricerca. La prima domanda cerca di capire perché i genitori sono così desiderosi di esporre i propri figli all'apprendimento della lingua inglese. La seconda domanda cerca anche di capire in che misura le scuole dell'infanzia traggono beneficio dall'apprendimento della lingua inglese. Per rispondere alle domande sopra citate, sono stati realizzati due…mehr

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Produktbeschreibung
Il tema del presente studio è La patologia dell'acquisizione dell'inglese come lingua straniera nelle scuole dell'infanzia dal punto di vista dei genitori e degli esperti. Sulla base dell'oggetto dello studio sono state formulate due domande di ricerca. La prima domanda cerca di capire perché i genitori sono così desiderosi di esporre i propri figli all'apprendimento della lingua inglese. La seconda domanda cerca anche di capire in che misura le scuole dell'infanzia traggono beneficio dall'apprendimento della lingua inglese. Per rispondere alle domande sopra citate, sono stati realizzati due questionari, uno per i genitori e l'altro per gli insegnanti di inglese. Il ricercatore ha inoltre intervistato sia i genitori che gli insegnanti. È emerso che i genitori ritengono che sia vantaggioso mandare i figli all'istituto di inglese in età precoce, poiché l'apprendimento dell'inglese è importante per loro. Il ricercatore è giunto alla conclusione che gli insegnanti di inglese ritengono che gli studenti in età prescolare imparino a un ritmo inferiore. Inoltre, imparare l'inglese in età molto giovane li aiuterà ad apprendere il materiale scolastico più facilmente e più velocemente rispetto agli altri bambini.
Autorenporträt
Arezou Bagherzadeh a obtenu une maîtrise en enseignement de l'anglais comme langue étrangère et une licence en traduction anglaise. Elle a travaillé dans divers collèges et écoles académiques et non académiques, ce qui lui a donné l'occasion de travailler avec des personnes d'âges différents.