La musiconferencia interactiva, estrategia didáctica
Una experiencia de renovación Pedagógica
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La Musiconferencia genera estados de ánimo muy favorables para la buena disposición para el aprendizaje. Garantiza que el aprendizaje de los contenidos abordados sea significativo, ya que los participantes asocian dichos contenidos con la experiencia de la música y las emociones que de ésta se desprenden, así como la experiencia de la interacción con el resto del grupo. Influye en el grupo y el grupo es quien determina el cauce que sigue esta metodología, lo cual facilita los procesos de interacción e integración grupal que además se ven matizados por las emociones, la motivación y ...
La Musiconferencia genera estados de ánimo muy favorables para la buena disposición para el aprendizaje. Garantiza que el aprendizaje de los contenidos abordados sea significativo, ya que los participantes asocian dichos contenidos con la experiencia de la música y las emociones que de ésta se desprenden, así como la experiencia de la interacción con el resto del grupo. Influye en el grupo y el grupo es quien determina el cauce que sigue esta metodología, lo cual facilita los procesos de interacción e integración grupal que además se ven matizados por las emociones, la motivación y una sensación de bienestar grupal. La Musiconferencia como metodología de enseñanza facilita principalmente, el manejo de contenidos, el manejo de grupo y sus emociones, abre los canales cognoscitivos que llevan a la reflexión y esta experiencia se vive como una experiencia de aprendizaje acompañada de una sensación de relajación y motivación. La Musiconferencia representa una oportunidad para vivir una experiencia significativa relacionada con una modalidad didáctica que facilita la expresión de emociones, la reflexión y el manejo de contenidos a nivel cognitivo.
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