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La investigación resume las ideas del autor sobre la formación del valor responsabilidad ante el estudio en el proceso de formación inicial del docente en la Educación Técnica y Profesional a partir de insuficiencias manifestadas en la práctica pedagógica.Desde esas limitaciones se planteó como problema científico ¿Cómo contribuir a la formación del valor responsabilidad ante la actividad de estudio en los docentes en formación inicial de la Educación Técnica y Profesional? Y como objetivo elaborar un sistema de acciones pedagógicas para contribuir a la formación del valor responsabilidad ante el estudio en los docentes en formación inicial de la educación referida.En la búsqueda de una solución al problema científico asume los fundamentos de la Dialéctica Materialista.La propuesta de solución es conformada por un sistema de acciones pedagógicas para la formación del valor responsabilidad ante el estudio en el proceso de formación inicial y contribuye a su preparación integral para satisfacer las necesidades de aprendizaje con su participación protagónica y la guía de su tutor.La aplicación de la propuesta contribuyó a la formación del valor responsabilidad ante el estudio.