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El presente libro se encamina a fortalecer el componente Métrico-Geométrico desde procesos interdisciplinarios mediando la teoría fractal. Las áreas de estudio a transversalizar en esta investigación se desarrollaron mediante la secuencia didáctica MACTA (Matemáticas, Ciencias, Tecnología y Artes). El tipo de investigación es cualitativo y de carácter experimental, donde se vincula a docentes y estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco del Municipio de la Plata-Huila; Con el objetivo de presentar la geometría euclidiana a través de las matemáticas discretas (teoría fractal), teniendo en cuenta los recursos del medio, los cuales se modelaron mediando la tics a través de software libre (GeoGebra).