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La razón principal por la que se incluye una asignatura en el currículo de una carrera es su contribución al modelo del profesional que se pretende formar; en este sentido, la Educación Física I, que reciben los estudiantes de 1er año de Contabilidad; necesita transitar del actual enfoque instructivo disciplinar, hacia uno más integral y educativo que potencie el logro de los propósitos formativos compartidos, asumidos por el colectivo de año, en la cual está incluida. El libro se adentra en la problemática de cómo contribuir a la potenciación de la responsabilidad como uno de los valores morales compartidos, asumidos por el colectivo de este año, por los inadecuados modos de actuación que manifiestan los estudiantes al finalizar el 1er año de Contabilidad, que no se corresponden con este valor moral; de alta significación social para el desempeño de la profesión. En el libro se aportan los fundamentos metodológicos, de una estrategia educativa que contribuirá a convertir las actividades físico-deportivas de la asignatura Educación Física I, que reciben los estudiantes de 1er año de Contabilidad, en agentes socializadores importantes para potenciar su responsabilidad.