LA EDUCACIÓN EN LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET
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La enseñanza-aprendizaje es un aspecto fundamental en la educación, ya que es un proceso interactivo que involucra tanto al alumno como al docente, el cual busca desarrollar competencias a través de la participación activa de éstos, implementando estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje, pero tomando en cuenta el contexto y las características de los estudiantes.Para la psicología cognitiva no hay aprendizaje sin información, por tanto, el proceso de enseñanza debe llevarse de manera flexible, adaptativa, integral, holística, de acuerdo a las capacidades y necesidades d...
La enseñanza-aprendizaje es un aspecto fundamental en la educación, ya que es un proceso interactivo que involucra tanto al alumno como al docente, el cual busca desarrollar competencias a través de la participación activa de éstos, implementando estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje, pero tomando en cuenta el contexto y las características de los estudiantes.Para la psicología cognitiva no hay aprendizaje sin información, por tanto, el proceso de enseñanza debe llevarse de manera flexible, adaptativa, integral, holística, de acuerdo a las capacidades y necesidades de los alumnos, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje. Mientras que, para Piaget, el aprendizaje es coparticipe de la evolución de la inteligencia, que le permite al alumno interactuar con los objetos y desarrollar estructuras cognitivas, según la edad y al periodo de desarrollo en el que se encuentra; en este sentido, la enseñanza, debe ayudar a desarrollar las secuencias evolutivas de las estructuras, vigilando los saltos cualitativos que se puedan encontrar. Este libro pretende ser una pequeña guía, para aquellos interesados en utilizar la teoría de Piaget y su aplicación.
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