La docencia en la Universidad Nacional de Itapúa - Agüero de Talavera, Yilda Eloisa
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En este trabajo se expone la propuesta de tesis doctoral, cuyo propósito se orienta al diagnóstico y análisis de alcances e implicancias de la docencia profesión docente en la Universidad Nacional de Itapúa UNI, más específicamente, en la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní. Lo que se pretende es comprender los modelos a partir de una mirada crítica, con un enfoque científico de la docencia en el marco de la profesión docente- de los profesores de la Facultad de Humanidades UNI. En el complejo marco de las redes de discursos sobre calidad de la educación, de elementos…mehr

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Produktbeschreibung
En este trabajo se expone la propuesta de tesis doctoral, cuyo propósito se orienta al diagnóstico y análisis de alcances e implicancias de la docencia profesión docente en la Universidad Nacional de Itapúa UNI, más específicamente, en la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní. Lo que se pretende es comprender los modelos a partir de una mirada crítica, con un enfoque científico de la docencia en el marco de la profesión docente- de los profesores de la Facultad de Humanidades UNI. En el complejo marco de las redes de discursos sobre calidad de la educación, de elementos de identidad profesional, de concepciones de docentes universitarios y de estilos de aprendizaje. A la vez se buscan conocer aspectos profundos que hacen a los contenidos programáticos, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación desde el discurso de los profesores. A partir de una mirada crítica en orden a establecer elementos principales las bases que posibiliten de procesos docentes universitarios tendientes a la calidad y la pertinencia.
Autorenporträt
Paraguaya, Doctora en Gestión Educacional la Universidad Nacional de Itapúa,ha cursado el Doctorado en Investigación Psicopedagógicas con proyecto aprobado en la Universidad ¿Ramón Llul¿, Barcelona-España. Es Magíster en Gestión y Educación, Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación.