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Das Buch ist ein Versuch, einen beschreibenden Überblick über die wichtigsten Konzepte zu geben, die mit Kultur im Fremdsprachenunterricht zusammenhängen. Es hebt die kulturellen Aspekte in der Fremdsprachenmethodik hervor. Es zeigt, dass sich das Ziel der Fremdsprachenmethodik von der Vermittlung einer "Sprache zum Lesen" und einer "Sprache zum Reisen" hin zu einer "interkulturellen Dimension des Fremdsprachenunterrichts" verlagert hat. Darüber hinaus gibt er einen detaillierten Überblick über die Culture-Bump-Theorie und ihre wichtigsten Grundsätze.