Praktiken und Herausforderungen von TBLTA beim Lehren und Lernen von Sprechen - Abate, Ketema Nebere;Admassu, Abebe
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Der neue Lehr-Lern-Ansatz im 21. Jahrhundert ist der aufgabenbasierte Sprachlehransatz. Daher sollten sich Wissenschaftler, Lehrer und Forscher darauf konzentrieren und es im EFL-Klassenzimmer anwenden. Wie wir wissen, sind das inhaltliche Lernen, der kooperative Lehransatz, der bedeutungsbasierte Unterricht und der aufgabenbasierte Sprachlehransatz das neue Phänomen, um das Sprachenlernen im Klassenzimmer zu verbessern. Der aufgabenbasierte Sprachlehransatz ist jedoch vor allem wichtig, um die Lehrerfahrung und das Lernen der Schüler im EFL-Klassenzimmer zu verbessern.

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Produktbeschreibung
Der neue Lehr-Lern-Ansatz im 21. Jahrhundert ist der aufgabenbasierte Sprachlehransatz. Daher sollten sich Wissenschaftler, Lehrer und Forscher darauf konzentrieren und es im EFL-Klassenzimmer anwenden. Wie wir wissen, sind das inhaltliche Lernen, der kooperative Lehransatz, der bedeutungsbasierte Unterricht und der aufgabenbasierte Sprachlehransatz das neue Phänomen, um das Sprachenlernen im Klassenzimmer zu verbessern. Der aufgabenbasierte Sprachlehransatz ist jedoch vor allem wichtig, um die Lehrerfahrung und das Lernen der Schüler im EFL-Klassenzimmer zu verbessern.
Autorenporträt
Nom : Ketema Nebere Abate. Sexe : Mâle. Âge : 30 ans. Date de naissance : 16/02/1974 E.C. Adresse : Université Bahir Dar College of Agriculture and Environmental Science, Région Amhara, Pays : Ethiopie. Qualification : MA (master of art) en enseignement de l'anglais comme langue étrangère, école.