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Das Buch stellt eine systematisierte Theorie des kreativen Denkens dar, in der das Phänomen des kreativen Denkens sowohl kognitiv als auch persönlich betrachtet wird. In diesem Fall wird kreatives Denken nicht als eine spezielle Art des Denkens verstanden, sondern als die höchste Stufe seiner Entwicklung, die die Grundlage des integralen Konzepts des Autors für kreatives Denken ist. Der erste Teil des Buches gibt einen analytisch-theoretischen Überblick über das kreative Denken im Kontext der modernen Psychologie und seine wesentlichen und strukturellen Aspekte sowie die mit seiner Diagnostik verbundenen Probleme. Der zweite Teil enthält einen kompletten Methodenkomplex zur Auswertung des kreativen Denkens bei Kindern und Erwachsenen. Das Buch kann für praktische Psychologen, Psychologielehrer, Pädagogen, Studenten psychologischer und pädagogischer Fachrichtungen sowie für einen breiten Leserkreis von Interesse sein.