JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS
A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
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El objetivo que orientó este trabajo académico fue comprobar los aportes del método de simulación de juegos, soportado en las tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para mejor el aprendizaje de las matemáticas, en especial la teoría de conjunto.Se trabajó el enfoque positivista, desde el paradigma cuantitativo y diseño cuasiexperimental. El escenario académico, la Institución Educativa Distrital Luis Carlos Galán Sarmiento de Barranquilla.Las tecnologías de la información y la comunicación son de gran apoyo para el proceso educativo porque...
El objetivo que orientó este trabajo académico fue comprobar los aportes del método de simulación de juegos, soportado en las tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para mejor el aprendizaje de las matemáticas, en especial la teoría de conjunto.Se trabajó el enfoque positivista, desde el paradigma cuantitativo y diseño cuasiexperimental. El escenario académico, la Institución Educativa Distrital Luis Carlos Galán Sarmiento de Barranquilla.Las tecnologías de la información y la comunicación son de gran apoyo para el proceso educativo porque facilitan, agilizan y mejoran la atención de los estudiantes, y por supuesto, el aprendizaje de las matemáticas.
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