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Questo libro è progettato per lo studio comparativo del processo di insegnamento-apprendimento, la qualità dell'istruzione, i risultati accademici dell'istruzione primaria dell'Indonesia e dell'Uzbekistan. Situato nel cuore dell'Asia centrale, l'Uzbekistan dedica una parte enorme del suo budget e dell'attenzione all'istruzione obbligatoria nell'area. Nel frattempo, l'istruzione pubblica è afflitta da diversi problemi oltre all'eccellenza sia nel processo di insegnamento che di apprendimento. Nel lontano sud-est asiatico, l'Indonesia ha compiuto notevoli progressi nell'ampliare l'accesso all'istruzione negli ultimi decenni, ma i risultati degli alunni rimangono comunque bassi. Questa monografia ha cercato di definire l'attuale situazione dell'istruzione primaria e ha cercato possibili soluzioni per loro. Attraverso indagini sul campo e metodi di analisi dei dati utilizzati durante l'indagine. I dati trovati mostrano che infrastrutture improprie della spesa pubblica per l'istruzione, salari bassi e quote limitate nelle università pedagogiche portano a una carenza di insegnanti nelle aree rurali.