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Los elevados índices de deserción y reprobación que existen en las universidades son motivo de análisis por autoridades educativas e investigadores en todo el mundo. Sin embargo, no se le ha dado suficiente importancia a una estrategia docente que puede resultar un medio adecuado para elevar la calidad de la enseñanza y la preparación integral de los estudiantes; nos referimos a la investigación estudiantil. Este libro ofrece un concepto de investigación estudiantil que puede ser de interés para pedagogos, investigadores, autoridades educativas y alumnos que se interesen por el tema de la eficiencia terminal y la calidad de la educación. Se cuestiona el papel de las nuevas tecnologías de la información como factor generador de eficiencia y se da respuesta a interrogantes acerca de la relación entre investigación, nuevas tecnologías y eficiencia. Estas respuestas pueden resultar polémicas para los lectores; pero, seguramente, ayudarán a reflexionar sobre la calidad de la preparación que brindan las universidades.