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El propósito principal de este estudio fue determinar la relación entre las percepciones de autoestima y la autoeficacia para reducir la ansiedad académica de los estudiantes. Se determinó el análisis descriptivo y el coeficiente de correlación de Pearson y la regresión múltiple de 300 estudiantes de la escuela secundaria Shahid Chamran de Mallard en el año académico 2019-2020. Según los hallazgos, todas las hipótesis de la investigación se confirmaron con un alto nivel de fiabilidad. Según los resultados de este estudio; Existe una relación entre las percepciones de autoestima, la autoeficacia y la reducción de la ansiedad académica en los estudiantes de secundaria.