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Active Teaching and Learning (ATL) è uno degli approcci didattici che è stato implementato nei quattro Teacher Training Colleges (TTC) selezionati in Uganda per realizzare la tanto attesa pedagogia incentrata sullo studente. Per TTC si intendono tutti gli istituti di formazione per insegnanti NTC compresi. Questo studio ha esplorato il livello di pratica dell'ATL tra i docenti in Uganda prendendo come caso di studio il National Teachers' College (NTC), Kaliro. Lo studio ha rivelato che i docenti praticano l'ATL nella pianificazione delle lezioni, durante la facilitazione in classe e nella valutazione degli studenti. I docenti hanno sviluppato un atteggiamento positivo verso l'ATL. I docenti del NTC, Kaliro sentono di non poter fare molto nella formazione degli insegnanti senza applicare l'ATL; ora considerano l'ATL un ottimo approccio nella formazione degli insegnanti. ATL ha reso l'insegnamento più interessante sia per i docenti che per gli studenti. Pertanto, il governo dell'Uganda, attraverso il MoES, dovrebbe compiere maggiori sforzi per la sostenibilità dell'ATL nei collegi di formazione per insegnanti selezionati.