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Cel' ätoj knigi - prolit' swet na "chernyj qschik" grecheskogo nachal'nogo obrazowaniq 1976-2006 godow i priwlech' k obsuzhdeniü powsednewnuü praktiku raboty w klasse. Popytka rekonstrukcii istoricheskogo kontexta wklüchaet w sebq izuchenie obrazowatel'noj politiki, obrazowatel'nyh reform i uchebnyh programm ätogo perioda. Vywody pokazywaüt, chto sud'ba wwedennyh innowacij byla posledstwiem dominiruüschej roli uchitelej w shkol'noj kul'ture.