Innovazione organizzativa con particolare attenzione alla Teoria U
Un caso di studio in un istituto di educazione rurale
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Questo studio appartiene all'asse delle Scienze Sociali Applicate. Si propone di analizzare il modello di gestione dell'istituzione in vista della trasformazione di un'Unità Tecnica di Insegnamento Rurale (UTE) in un'Azienda Produttiva Locale (APL). Il problema di ricerca cerca di rispondere a: come innovare il modello di gestione per la trasformazione di un'Unità Tecnica di Insegnamento Rurale in un'APL? È stata utilizzata una metodologia quali-quantitativa e descrittiva, con l'impiego della ricerca partecipante. Come risultato è stato possibile presentare un modello di APL e comprenderne...
Questo studio appartiene all'asse delle Scienze Sociali Applicate. Si propone di analizzare il modello di gestione dell'istituzione in vista della trasformazione di un'Unità Tecnica di Insegnamento Rurale (UTE) in un'Azienda Produttiva Locale (APL). Il problema di ricerca cerca di rispondere a: come innovare il modello di gestione per la trasformazione di un'Unità Tecnica di Insegnamento Rurale in un'APL? È stata utilizzata una metodologia quali-quantitativa e descrittiva, con l'impiego della ricerca partecipante. Come risultato è stato possibile presentare un modello di APL e comprenderne l'organizzazione olistica attraverso lo studio strutturale, pedagogico, di partecipazione sociale e di gestione, indicando opportunità di miglioramento e innovazione in grado di sovvenzionare tale modello. È stato inoltre rilevato che l'innovazione nella gestione dell'UTE dipende dalla configurazione di un metodo di gestione che osservi l'organizzazione sotto l'aspetto generale e specifico, essendo flessibile alle situazioni emergenti. Infine, questo compito servirà ad altre istituzioni per sviluppare le loro potenzialità produttive e creative, rendendosi conto, quindi, che l'innovazione può e deve avvenire nella realtà attuale dell'organizzazione, sia essa statale o privata.
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